بازسازی مدرسه blé en herbe

24
۵
(۱)

تمرکز اصلی این پروژه بر روی تقویت لینک های اجتماعی و فرهنگی از فضای آموزشی می باشد و این موضوع از طریق طبقه بندی کلاس های درس، طراحی مجدد زمین بازی و بخش های عمومی و قرار دادن ریز فضاهای معماری درداخل و خارج از مدرسه به دست آمده است.

از جمله المانهای برجسته ای که در سراسر بنا نصب و دیده می شودعلاوه بر تعدادی سازه های کوچک ، سازه های گلولام است که فرم خاصی را نمایش نمی دهدو با ایجاد محیطی متخلخل فضای مدرسه را با بیرون آن پیوند می دهد هر کدام از این فضاها باکاربردی خاص که عبارتست از گردش، بازی، نشستن و خواندن طراحی شده است .

برای ساخت گلولام لایه ها و نوارهای مختلفی از چوب را به ضحامت نیم اینچ بر روی هم با چسب مخصوص و بوسیله ی دستگاه پرس می چسبانند تا این محصول تولید شود. حسن و مزیت استفاده از گلولام در قابلیت استفاده در دهانه های بزرگ است و یا از آن مهم تر استفاده در مکان هایی است که بنا بر مقتضیات معماری و سازه ای می بایست در بنا از تیر یا ستون منحنی یا خمیده استفاده نمود. بطور کلی در سازه های چوبی که دهانه بارگذاری زیادتر از حد متعارف باشد و یا الزامات معماری و سازه ای ایجاب نماید از گلولام استفاده می شود. مزیت بالای آن در انعطاف پذیری و شکل پذیری منحصر بفردش می باشد که در تیر های چوبی و معمولی وجود ندارد.

تمام نماهای ساختمانها رو به زمین بازی ودر ارتباط با ساکنان روستا است و به کمک پنجره های بزرگ نور طبیعی را وارد فضاهای داخلی می کند.ساختمان موجود برای ایجاد یک فضای بزرگ برای دو کلاس بازسازی شده، توسعه داده شده است.در توضیح سبک طراحی می توان اینگونه گفت که،کلاسها دارای رنگی روشن است و با افزایش انعطاف پذیری فضاها دانش آموزان را در انجام فعالیتهای آزادانه تشویق می کند.ساختمان مانند مادری که فرزند خود را در آغوش گرفته، زمین بازی را احاطه کرده است.از طرف دیگراز طریق یک تراس سبز دانش آموزان می توانند رشد گیاهان را از نزدیک مشاهده کنندو با گونه های گیاهی مختلف آشنا شوند. در واقع این تراس یک فضای مرکزی رابرای ساختمان ایجاد کرده است که علاوه بر مقاصد آموزشی، در ساعتهای تعطیلی مدرسه توسط اهالی روستا مورد استفاده قرار می گیرد.

به این مطلب علاقه داشتید؟

میانگین امتیازها ۵ / ۵. تعداد نظرات: ۱

اولین نفر باشید که برای این مطلب امتیاز ثبت می کنید.

Comments are closed.